Week 11: How to Learn?

1. 天下雜誌 2008 教育專刊 - 精彩文章閱讀
　哈佛如何教出未來人才

2. Book: 芬蘭教育 世界第一的秘密
p.　114
『學得快的小孩可以自己學, 學得慢的人更需要幫忙。』

p. 139
丹麥的教科書上寫著:『學校沒有教答案的權利, 只有支援小孩學習的權利。』

p. 143
PISA 報告指出, 15 歲的青少年不可能在學校裡學習到成年以後所需的一切知識和技能, 因此, 學校教育必須為終身學習奠定穩固的知識基礎。今天, 有多大比例的學生具備了第五級閱讀能力, 可能會影響每個國家在未來的全球經濟中, 能擁有多少世界級知識工作者。

p. 154
在 PISA 調查中, 所謂的閱讀能力(reading literacy) 包括閱讀內文(content), 分析, 詮釋, 評析, 聯想, 還有書寫報告(essay) 的能力。這些統稱為閱讀能力的項目, 都必須在孩子累積閱讀的量達到相當程度, 腦中的認知概念足夠後, 才能顯現出來。

2. 期中檢討: 學習分享系統 (互評系統) 的優缺點

　平時成績計算:

　a. 請先去掉一個最高分與一個最低分

　　Na 為去掉一個最高分與一個最低分後, A 之個數
　　Nb 為去掉一個最高分與一個最低分後, B 之個數
　　Nc 為去掉一個最高分與一個最低分後, C 之個數

　　N = Na + Nb + Nc

　　Pa = Na / N
　　Pb = Nb / N
　　Pc = Nc / N

　b. 作業成績 = Pa * 100 + Pb * 60 + Pc * 20

　c. 平時成績為 4 次作業互評之平均。